Profilový obrázek učitele

Mgr. Dana Chytilová

Hodnocení s komentáři

Průměrné hodnocení: 4.06

Předmět: matematika

Obtížnost: (4)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

mám takový dojem, že tato profesorka by už dávno neměla učit. nechápu, jak je možné, že se stále ještě drží na gymnáziu. my se znalostmi co nám předá neodmaturujeme a ona se znalostmi, které (ne)má v hlavě, učí na prestižní škole. weird system

vytvořeno: 7 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Chytilová mě chytila s tahákem a hodila mi mobilem

vytvořeno: 7 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

V učivu se obvykle ztrácí , není schopna nám nadiktovat ani srozumitelný zápis , natož nás něco naučit , nebo to aspoň vysvětlit.

vytvořeno: 8 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Neochotná, zlá, zasedává si a vyhrožuje. Sama matiku neumí, plete se ve výkladu a výpočtech. Měla by už dávno být v ústavu pro seniory a né učit.

vytvořeno: 8 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Sama se musí naučit učivo před hodinou. Nejhorší je, když to zapomene a trvá jí pak 30 minut než se začne vymlouvat na něco jiného.

vytvořeno: 9 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Sama se musí naučit učivo před hodinou. Nejhorší je, když to zapomene a trvá jí pak 30 minut než se začne vymlouvat na něco jiného.

vytvořeno: 9 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Horsi ucitelku neznam, sama tomu nerozumi a dela neustale chyby, mela by uz byt davno v duchodu.

vytvořeno: 9 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Špatná učitelka která sama nechápe to co učí a vyžívá se ve špatných známkách žáků.

vytvořeno: 9 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Při jedné z pozdnějších odpoledních hodin při obvyklých moudrech do života nám paní profesorka dala nedocenitelnou radu: „Chlapi nemají rádi ukecané baby, věřte tomu. Čím víc budete mlčet, tím lepší ženy budete.“

vytvořeno: 9 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (2)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Myslí si že všechno ví a přitom neví nic. Zasekává se a všichni ji musíme opravovat. Často si taky na někoho zasedne a nebo si vybere 2-3 oblíbence

vytvořeno: 9 rk

Předmět: sraní

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Vykadil jsem se na zem a teď to smrdí.

vytvořeno: 10 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Paní profesorka sama nechápe, to co se nám snaží vysvětlit a poté svoji nevědomost svádí na nás, s tím, že my ji nechceme pochopit a že nás na základní škole učili špatné postupy a my se jí jako neandrtálci nutně musíme držet i nadále. Pokud nepostupujeme podle jejího způsobu, který nám ovšem nevysvětlila, automaticky horší známka.

vytvořeno: 10 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Zkazila mi celou fyziku.

vytvořeno: 11 rk

Předmět: f

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Nezná učivo nemá na škole co dělat

vytvořeno: 11 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

No k pani Chytilove nemam slov... Sama ucivu nerozumi a jde videt ze uz se na ni podepisuje jeji vek, kdyz hodinu pocita na tabuli jeden priklad na rychlost, udela kupu chyb a ve vysledku to svede na studenty ze to nechteji chapat a nemaji dostatecnou mozkovou kapacitu..

vytvořeno: 11 rk

Předmět: zž

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (1)

chlp.

vytvořeno: 11 rk

Předmět: ss

Obtížnost: (2)
Ochota: (3)
Jasnost: (1)

Paní profesorka není hlupáček ale chlupáček.

vytvořeno: 11 rk

Předmět: ss

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Chce se mi kakat

vytvořeno: 11 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

nemám slov ...

vytvořeno: 12 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Jen, že mám takový pocit, že to sama neumí...

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matika fyzika

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Díky ní nesnáším matiku, neumi vysvětlovat, pořád dela chybí ve svých výpočtech a ty jeji kecy jak jsme všichni blby a sociální neandrtalci a týdnech mě začínají unavovat...nikoho nesleduj a soustredte se na to aby vás nekdo pochopil

vytvořeno: 13 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (4)
Jasnost: (4)

Vždy prijde do tridy s usmevem . Ma velmi dobry styl oblikáni ale když je u tabule a delá na ni určitý příklad je uplne mimo . Vzdycky to vypocita a popise celou tabuli a pak zjisti ze je nekde chyba a vsichni muzeme zacit psat znova. Jeji pisemky jsou vsak lehke a mirne opravuje testy. Ale myslim si ze takovy ucitel nema co delat na gymnaziu.

vytvořeno: 13 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

V příkladech chybuje více než já

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (2)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Nerozumím zadání

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

nejhorší je jak každého deptá u tabule a udělá z něj před celou třídou vola.Vůbec neumí vysvětlovat,a vždycky se strašně diví ,jakto,že to nechápem !!

vytvořeno: 14 rk

Předmět: m

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Už mi z těch jejích hodin začíná JEBAT!

vytvořeno: 15 rk

Předmět: fýza

Obtížnost: (4)
Ochota: (3)
Jasnost: (4)

hlášky,co mě nejvíc serou: Lepil,strana...příklad... a Vy jste banda ignorantů.

vytvořeno: 16 rk

Předmět: nevim už

Obtížnost: (1)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Smrdi alkoholem

vytvořeno: 16 rk

Předmět: f

Obtížnost: (2)
Ochota: (1)
Jasnost: (4)

Sice moc neumíte vysvětlovat,ale vzpomínám na Vás v dobrém.

vytvořeno: 16 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (3)
Jasnost: (5)

Nechápu NIC.

vytvořeno: 16 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Hmm... z těch jejich výkladů sem chuj xD

vytvořeno: 16 rk

Předmět: f

Obtížnost: (4)
Ochota: (2)
Jasnost: (3)

jejejej...snaží se to vysvětlit,ale marně...Sem tam to pochytím,ale musím se to doučit doma.Celkem jsem si už zvykl,až na všechny propočítané příklady z knihy...Já si je fakt nepamatuju nazpaměť :-O

vytvořeno: 16 rk

Předmět: f

Obtížnost: (3)
Ochota: (3)
Jasnost: (2)

njn..snaží se o sebe dbát ale marně... i když jsem se vážně snažila ji pochopit asi na to nemám buňky

vytvořeno: 16 rk

Předmět: matika fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (3)
Jasnost: (5)

Takže zde máme výsledek...moment...ZPĚT ZPĚT ZPĚT!!:D Nejvtipnější je když ji student vysvětluje dané učivo...nemá to být naopak?

vytvořeno: 16 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (3)
Ochota: (1)
Jasnost: (2)

naučila mě přemýšlet

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (2)
Jasnost: (2)

Ze začátku jsem ji nezvládala ale už jsem si na ni zvykla a docela mě uprostřed výkladu dokáže rozesmát když najednou ztuhne xD

vytvořeno: 17 rk

Předmět: m f

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Já tu ženu nezvládám...

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (3)
Ochota: (4)
Jasnost: (4)

Trošku ta pomalost...já vím, je to i naše chyba,asi jsme málo inteligentní.

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (1)
Ochota: (1)
Jasnost: (1)

nevím co proti ní všichni mají...

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (2)
Ochota: (1)
Jasnost: (2)

nevím co proti ní všichni mají...

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

HMM moje oblíbená učitelka.

vytvořeno: 17 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Fůůůj!!

vytvořeno: 17 rk

Předměty

matematikafyzikasranímatikafssmatika fyzikamfýzanevim užm f