Profilový obrázek učitele

Mgr. Milena Zdráhalová

Hodnocení s komentáři

Průměrné hodnocení: 4.25

Předmět: m

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (4)

ani tak nenauci, jako donuti se naucit. i kdyz si myslite, ze latku umite, ona vzdycky dokaze presvedcit, ze to tak neni. to, ze v testech je neprobrane ucivo, sice je nekdy pravda, ale je to spis vyjimecne. je strasne labilni a naladova. obcas je v pohode, ale pak se spatne vyspi, chova se hnusne a vysvetluje naprosto chaoticky a nesystematicky, pripadne vubec. mluvte jen jedine kdyz jiste znate spravnou odpoved a ucte se z ucebnice aspon 2hodiny denne. takto se to s ni da nejak vydrzet.

vytvořeno: 4 rk

Předmět: chemie

Obtížnost: (4)
Ochota: (5)
Jasnost: (4)

vše, co je tady o ní napsáno je pravda, je to sadistka... přemýšlela jsem, kam dát dceru na gymnáziu v plzni, ale jestli je tam ještě ona, tak nikdy.

vytvořeno: 4 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

existují záhady domácnosti například kam zmizel poslední kousek koláč, pak záhady státní kam zmizely 3 miliony ze státní kasy, celosvětový kam se ztrácí letadla v bermudském trojúhelníku a pak jsou tu neřešitelný záhady: jak taková ... osoba jako ona může ještě učit?

vytvořeno: 5 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (4)

Čiré zlo z bran pekelných.

vytvořeno: 8 rk

Předmět: chemie

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Vy chodíte pořád na záchod! Už třetí za tuhle hodinu! To beru jako provokaci a útok na svojí osobu!

vytvořeno: 9 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

je to svině!!!!

vytvořeno: 9 rk

Předmět: chemie

Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Jo, není nad to zobat před zkoušením anxiolytika...

vytvořeno: 12 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (3)
Ochota: (5)
Jasnost: (4)

zkuste zajít, paní učitelko, k psychiatrovi

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Každou otázku bere jako útok na svoji osobu nebo jako provokaci. Učivo nesrozumitelné, v testech je látka neprobraná. Při každé otázce je pak hodinová přednáška o tom, jak se máme učit a chovat. Ponižuje nás a přirovnává naši úrověň k pomocné škole. Kvůli vyprávění jejích historek nestíhá naplánované učivo, novou látku tak začíná třeba 3 minuty před zvoněním nebo nám nařídí at si učivo naučíme, kde chceme.

vytvořeno: 13 rk

Předmět: Neznámý předmět

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Je velice psychicky labilni a vše bere jako útok na svoji osobu. Ponižuje nás,naši uroveň přirovnává k pomocné nebo mateřské škole. Do testů dává látku kterou jsme neprobrali a nebo jen okrajově,a zdůvodňuje nám to tak že to máme dávno umět.Když je člověk zkoušený tak ho tak psychicky vydeptá, že není schopen to vyřešit ani když to umí a nebo ho nenechá mluvit.Když si dané téma řešíme svoji metodou bere to zase jako provokoci.

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matematika chemie

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

jak to, že takto duševně chorá paní smí učit?

vytvořeno: 13 rk

Předmět: chemie

Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Takovou krávu jste neviděli ...

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (5)
Ochota: (3)
Jasnost: (3)

Nikdy jsem před tabulí nestála celou hodinu! :D A to jen že jsem řekla jedno slovo sousedce :D

vytvořeno: 13 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (2)
Ochota: (2)
Jasnost: (2)

Když chce tak je v poho

vytvořeno: 14 rk

Předmět: matika nep

Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Vůbec není rozumět tomu, co po nás chce...

vytvořeno: 16 rk

Předmět: matika a chemka

Obtížnost: (4)
Ochota: (1)
Jasnost: (3)

Nejlepší jsou historky,co nám vypráví i když nestíháme látku...

vytvořeno: 17 rk

Předměty

mchemiematikamatematikamatematika chemiematika nepmatika a chemka