mgr. Lenička Smyčková

je to prostě naše smýča

už její první omyl je ten, že se směje když máme špatné známky, to je jako kdyby jste psali test z matiky a vyslovovat při tom absenci. psali jsem s ní závěrečnou písemku, která byla příšerně dlouhá- přes 1 a 30 min. jako kdo to dělá? a při tom co jsme psali, nahlas mluvila a všechny pořád oslovovala kvůli absenci. mohla dělat absenci kdykoliv jindy, ale neeee ona si musí vybrat hodinu, kdy se píše závěrečná písemka. víc než polovina třídy nemá ani polovinu příkladů správně

už její první omyl je ten, že se směje když máme špatné známky, to je jako kdyby jste psali test z matiky a vyslovovat při tom absenci. psali jsem s ní závěrečnou písemku, která byla příšerně dlouhá- přes 1 a 30 min. jako kdo to dělá? a při tom co jsme psali, nahlas mluvila a všechny pořád oslovovala kvůli absenci. mohla dělat absenci kdykoliv jindy, ale neeee ona si musí vybrat hodinu, kdy se píše závěrečná písemka. víc než polovina třídy nemá ani polovinu příkladů správně

už její první omyl je ten, že se směje když máme špatné známky, to je jako kdyby jste psali test z matiky a vyslovovat při tom absenci. psali jsem s ní závěrečnou písemku, která byla příšerně dlouhá- přes 1 a 30 min. jako kdo to dělá? a při tom co jsme psali, nahlas mluvila a všechny pořád oslovovala kvůli absenci. mohla dělat absenci kdykoliv jindy, ale neeee ona si musí vybrat hodinu, kdy se píše závěrečná písemka. víc než polovina třídy nemá ani polovinu příkladů správně